第278章 我就说你是个天才(2 / 2)

指导、读有评价。把学习的主动权完全交给学生，引

导学生在充分朗读的基础上，自读自悟，读出感觉，

读出情绪，然后让学生在合作探究中，结合注释的方

法体味古诗的含义，体现了自主学习、合作学习的理

念。