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准。

臣认为最好的办法,那就是因材施教。

学生的数目太过庞大,老师无法因材施教。

但皇室人丁再兴旺,过百已经是极限。

这么一点人,完全可以因材施教。

中人之姿,那就满足他们的喜好。

无论是成为科学家还是成为教师,朝廷都要给予机会。

对于表现出色的皇子,把他们安排在边疆地区,那能发挥他们的才能。”

太子苏蜀看向金银花的眼神越发的不善。

但他很不理解,钱明义首相怎么会支持金银花的方案。

父皇真的允许弟弟们成为一个藩王,那对他的威胁很大。

苏蜀感觉他登上皇位之后,都无法继续安逸下去。

他要时刻戒备这些掌握实权的藩王弟弟,防止他们向前明燕王朱棣那样逆风翻盘。

皇帝苏河继续听着群臣的讨论。

他们也没有想出更加出色的方法,所有的方法都能在历史上找到案例。

皇帝苏河想想也就明白,现在的人绝不比古人聪明多少。

他们想象出来的方法,根本超越不了古人多少。

现在皇帝苏河比较认可的方法,那就是由林文静提出,钱明义完善的方法。

皇帝根据皇子自身特点,定制皇子的安置方法。

针对每一个皇子的不同特点,让他做喜欢做的事情。

确定这个安置方法,这也给了皇帝苏河很多灵活操作的空间。(本章完)

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