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工业成就，同时有一个月的时间，会被安排到黑兴根军事学院学习。
恩斯特着重点在于为鲁道夫在宫廷教育之外，建立一个社会教育。
就和前世，华夏许多家庭教育其实是缺失的，但学校教育弥补了家庭教育的缺失一样。
良好的家庭教育绝对比学校这种社会教育更有优势，但许多家庭教育都是失败的。
而以鲁道夫前世的经历来看，他的家庭教育绝对是失败中的失败，所以恩斯特想要模仿前世的应试教育给鲁道夫强制灌输一套正常人思维。
物以类聚，人以群分，让鲁道夫多接触一些优秀的人，绝对能影响的他未来。
应试教育的好处非常明显，就是“卷”，卷到鲁道夫根本来不及思考和抱怨。
这是宫廷教育所比不了的，宫廷教育只为鲁道夫一个人服务，所有宫廷教师都围着鲁道夫转，那些宫廷教师只要将知识强行灌输给鲁道夫即可。
而应试教育，鲁道夫就有了竞争对手，恩斯特准备让鲁道夫尝一尝考试的恐怖，和同龄天才竞争的恐怖。
至于应试教育抹杀天性和想象力，即使真的是这样对鲁道夫绝对没有坏处，弗朗茨倒是想将鲁道夫培养成守成之君，但前世看来弗朗茨还是失败了。
在应试教育的压力下，鲁道夫也才能真的交到一些知心朋友，和那些主动巴结的人不同，到时候鲁道夫的同学都是难兄难弟。
……
1868年2月10日。
就在今天，东非中央**下了新的文件给地方，内容是在东非殖民地全境内开挖水井。
从这条文件看来，东非确实落后，挖水井这放在任何国家和地区都应该属于民众的自发行为（非洲除外）。
而东非**每天处理和做的事，看起来完全不像是管理一个国家，而像是管理一个大村子。
东非殖民地的水资源当然很丰富，村落，市镇也是靠近水源。
为什么恩斯特要在东非开展“挖水井”的运动呢！
这就要看东非**的数据报告了，目前为之，东非移民饮用水资源主要来自河流和湖泊，
东非的河流和湖泊，并没有想象中那么干净，用来灌溉农业还好说，在雨季来临时，或者旱季，许多河流和水域就变成了黄汤泥水。
一些河流更夸张，一些河马聚集在同一河段，排泄物直接污染整个水域，连鱼都能熏死（据说是缺氧而亡）。
所以东非的河流和湖泊水，一般是经过简单处理后饮用的，这都是强制要求。
一般是挖两个沉淀池，将河水简单过滤，如果实在太浑浊，还可能会加些白矾，最后是烧开饮用。
这样，东非殖民地的饮用水就和当地地表水水质直接挂钩，即使有简单的过滤措施，还是有许多人因为饮用水问题生病，甚至死亡。
不过这个时代，大多数地区，都是如此，所以大家比较习以为常，有的人图省事直接从河流湖泊里喝生水也很常见
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