六百零三 张让很懂(2 / 3)

然后，由尚书台选部根据太学生们的资质，对他们进行政务安排，将他们安排到各个基层岗位上，进行锻炼。

原先，太学毕业生的前途是多种多样的，想走哪条路都可以，只要你能走通，选部也好，三公公府也好，大将军府也好，地方州府、郡府、县府也好。

而现在，刘备希望走出一个规范化道路，将太学毕业生毕业之后的道路和尚书台选部进行一个固定联结，然后将选拔毕业生的考核方式也做一个调整，从原先的象征性过场变为实实在在的真实考核。

毕业生们毕业之后的去处和工作将由尚书台选部做决定，当然，局限于一些地区的基层岗位，主要是吏员岗位，只有毕业会考的前十名才能被分配到官员岗位。

而在中央，刘备建议六百石以下的职位，不涉及到三公府和大将军府的岗位都由选部来安排，六百石以上，则由大家一起协商。

对于刘备这个的建议，在嘉德殿会议上，不少人都莫名的看向了刘备的老师卢植，因为当时卢植是唯一一个还在任的三公级官员，而尚书台选部和三公公府在某种意义上是敌对的。

刘备提出这个建议，意在加强选部的权力，似乎对三公并不友善，乃至于对他自己的大将军府都不是好事，这是为什么呢？

卢植当时提出了一些疑问。

尽管他之前已经和刘备有了交流，并且知道刘备的真实目的，但是他知道有人在意，需要他做这个捧哏。

所以刘备表示说他认为人才选拔需要规范，需要制度化，需要严密和谨慎。

“此前在雒阳曾多年流传一首民谣，举秀才，不知书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡，雒阳小儿都知道的事情，满朝文武却当作没有发生过，就那么过了一年又一年。

结果发生了什么，诸位也都看到了，凉州之乱，河东之乱，雒阳之乱，豫州之乱，冀州之乱，幽州之乱，大乱一个接一个，一次接一次，无休无止，这难道是我们希望看到的吗？

这一切的原因是什么，那首民谣已经说的很清楚了，选拔不出真正有用的人才，无能的庸人占据高位，在今文学派主导之下，真正的人才没有什么做官的机会，而他们的子弟却一个个身居高位，把大汉拖入深渊。

这样的情况，不是我愿意看到的，所以在办学上进行改革的同时，选拔人才也必须要进行修正，今文学派的错误必须要更改，这第一步，就要从眼前，从太学开始，也要从尚书台开始。

选部是负责这一块的，有固定的人员编制，调整处理起来也很方便，而且张常侍是一定愿意配合朝廷**此事的，我说的没错吧，张常侍？”

当时刘备就那么看着张让，担任尚书令的张让眨了眨眼睛，然后点了点头。“如果是朝廷的需求，尚书台自然会响应。”

刘备于是看着卢植。

“卢太尉，您应该可以放心了吧？”

卢植看了看张让，没再说什么，只是微微点头。