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主、副考两位大人闻言对视一眼，又看向那位一反常态的初阅官，心中几乎同时暗想道：
还有一份舞弊的？
没有了啊……
副考带着一丝狐疑地接过试卷，嗯……
嗯？
主考在旁微眯着双眼看着旁边副考，只见其从初时的还算淡定，渐渐地双眼便放出光芒来。
直到最后如同跪着的那位初阅官一般，拿着荐卷的手开始止不住地颤抖。
“哗……哗……”
试卷发出轻微的哗哗声，副考大人一口气看完后，长叹一声，这才想起旁边还有位主考大人，竟是直接将试卷递给主考。
主考眉头紧皱，并未接卷，副考这才想起，他还未批注，急忙拿起朱砂笔，颤巍巍勉强写了一个“取”字，又小心地对着刚写的字吹几口气，仿佛生怕卷上的字迹未干而污了卷面。
主考大人被副考这一连番操作弄得忽然有点心虚，顿时也郑重起来，双手接过试卷，放在桌面上。
第三场的策问考试一共有三题，第一题为：圣学躬心以求得真才。
第二题为：痛革官弊与明刑弼教。
第三题为：养民力，化顽梗，使社稷长久。
主考一题题看将下去，越往下看越是心惊，一字字，一句句都在振聋发聩。
“天地本无心，以万物为心，以人之仁心去映射天地之心，以匡正万物之性命，此乃为天地立心也。”
“……”
“尽其心者，知其性也。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不二，修身以俟之，建明义理，扶植纲常，所以立命也。”
“……”
“故往圣者，先贤弘扬之道也，然先贤之道出于先贤之时，我辈虽仰望而亦可得其精髓而付于当下也。”
“……”
“民吾同袍，必取法利泽，垂于万世。”
“为天地立心”
“为生民立命”
“为往圣继绝学”
“为万世开太平”
“……”
“……”
主考大人反反复复看着试卷最后几段，最终长出一口气，将试卷放在方
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