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们的学术水平，更多的，还有考验心理素质的意思在里头。
在帝国最高统治者、万王之王面前完成考试，在他的注视下完成考试，甚至有可能作答的时候，他就站在你身边，盯着你的卷子，甚至可能会做出一些意料之外的举动……
这种情况下，如果心理素质不过关的话，发挥失常是很有可能的。
在皇帝面前发挥失常……
嗯，结果一定很酸爽。如此三次考试结束后，由皇帝本人和学部专家一起评判入选者和入选者的名次，评定出最优秀的前三名与其他各名次的入选者，人数在原则上不设限，根据朝廷的实际需要做弹性处理。
最后，皇帝本人还要抽时间对所有入选者做最后一次的“面试”，亲眼看看自己选**的人才们，也要让这些人才们亲眼目睹皇帝尊容，见到皇帝本人，与皇帝本人交谈。
虽然说面试原则上不淘汰入选者，但是如果面试表现的非常差劲，也会影响此人在之后的仕途。
正式选拔完成之后，可以在雒阳城人流最多的地方张贴“皇榜”，将科举考试最终的入选者公示天下。
除了这个分段考试的规则之外，对于这个制度的设计和改善，刘备也是下了苦功夫的。
比如考试题目的比重，判定分数的标准，分数的组成部分排名的重要性，以及面试环节的一些至关重要的问题的询问等等，深度参与到本次人才选拔过程中的刘备从中发现了不少问题，做出了不少对原初计划的改善。
他甚至想到了要为距离雒阳比较远的地方的学子们提供旅途、住宿补贴的事情，又提出了要在雒阳修建廉价的考生公寓，用低廉的价格出租给考生，以减轻他们的经济压力，思考到了这些非常细节的问题上。
然后对于考核之后的一些事情，比如名次排定，给第一名称为状元，第二名称为榜眼，第三名称为探花，听上去挺好听，就是不知道刘备对于这些名称的设计是出于什么样的标准了。
不过这些都是细枝末节的问题，无伤大雅，想怎么弄，主要还是看刘备这个皇帝的个人想法。
陈群更加关注的还是考试本身的一些制度设计和标准，以及最后这个皇帝监考、皇帝面试的制度设计。
这很明显是突出了皇帝本人对人才选拔的重视程度，可是亲自监考和亲自面试，这说起来，属实是有点过于重视了。
陈群不知道刘备这样设计的意思是什么，不知道有没有深层次的一些想法，但是不管怎么说，这个制度至少能保证皇帝本人知道自己选**的是一些什么人，也会让这些新人认识皇帝，加强了彼此之间的联系。
或许，也有点微妙的作用？
陈群没有细细的思考下去。
因为最重要的显然不是这些表面上的东西，最重要的，是这个科举体制之下，律法规定所有人，只要是大汉子民，只要能进入州学和太学，那就都有参加科举考试的资格。
陈群知道，刘备安排各州设立的州学，包括太
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