第2章 这是啥？(2 / 3)

方，陈建国继续翻书，

第一课，开学了，

但是没有内容，都是插画，

别说，还怪好看的。

陈建国兴致盎然地往后翻，

又是两幅插画，

前面的插画，是老师在学校门口欢迎小朋友们入学的情景，现在则是同学们坐进教室里，还有端正姿势写字的样子，

腰要直背要正，握笔也要有讲究，

咦，课桌都和自己用的一样？

陈建国看了看插画，再看看自己正用的课桌，眼里不禁有几分好奇，

难道，北亰学校的课桌，也是这个样子，

还是全国统一款？

晃晃脑袋，继续看书，

这页插画的下方，还有5个田字格，田字格里，分别印着不同位置的黑点，陈建国心里猜测，有可能是写字着笔的地方，

现在的课本就这么细心的吗？

不过，为什么还没出现文字和拼音呢？

小学一年级，应该学阿、喔、婀、衣、乌、迂的吧，这可是我的强项，

陈建国满怀期待地继续往后看，

连着翻了两页，他的眉头紧紧皱起，

前一页的田字格里，写的是“一、二、三”，这些都认识，可后一页写的却是竖着的“丨、||、|||”，这是什么意思？

再翻，再翻，

丿、?、丫、ㄇ……

等等？

陈建国再次愣住，我看到了什么？

为什么会有日文字母？

他快速往后翻，一个个类似的字母出现在他眼前，

ㄅㄆㄇㄈ?ㄉㄊㄋㄌㄍㄎ?ㄏㄐㄑ?ㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄧㄨㄩㄚㄛㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ……

陈建国抬起头来，傻了。x33

这都是啥啥啥啥啥呀？

……

快乐的时光总是短暂，

同理，痛苦的时光总是漫长，

陈建国坐在板凳上，一会儿扭扭**，叹口气，一会儿趴在课桌上，哼唧两声，一会儿又坐直，忍不住往后靠，却靠在后面的课桌上，

然后被一只小手推开，

“陈建国你不要靠我的位置。”

陈建国回头一看，嗯，这小孩儿好像是自己邻居，叫什么来着？

利民还是益民？

没关系，反正这人我记住了，

然后就听见马文英的声音，“陈建国你是不是要拉粑粑？那你要举手告诉老师。”

说完就高高举起手，大声喊道，“报告老师，陈建国要拉粑粑。”

刷……

三十多双眼睛看过来，陈建国有点懵，

我没要拉粑粑啊。

讲台上，正准备讲课的张先生瞟了陈建国一眼，轻轻将课本放下，面无表情地说道，“速去速回。”

呃，

气氛都烘托到这儿了，那就去